Számba veszik azokat a szakmákat is, amelyek öt éve még nem léteztek, köztük az UX designert, az AI tanácsadót és az adatevangelistát. A program fókuszba állítja az önismeret szerepét a pályaválasztásban, ezért szakemberek segítik a diákokat, hogyan ismerjék meg képességeiket, adottságaikat, vágyaikat és céljaikat. Az ingyenes rendezvény fővédnöke Szalay-Bobrovniczky Alexandra főpolgármester-helyettes. A programot Budapest Főváros Önkormányzata támogatja az Iskolakapun kívüli program keretében.
Szakmát választani ma már nem csak azért nem egyszerű, mert egy 18 évesnek gyakran fogalma sincs, hogy mi szeretne lenni, hova jelentkezzen továbbtanulni, de azért is, mert a mai szakmák jelentős részéről például a szülő, de gyakran a pedagógus sem hallott még – mondta a Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár (FSZEK) főigazgatója. Dr. Fodor Péter hangsúlyozta: a technológiai fejlődés olyan gyorsan változó, új ismereteket igénylő szakmákat teremt, amelyekkel a diákok eddig nem találkozhattak, ahogy a későbbi sikerhez is ma már új készségeket kell megszerezni. Számtalan jó keresetet, biztos munkalehetőséget nyújtó szakma alakult ki a közelmúltban, vagy alakul napjainkban és fejlődik óriási léptekkel, amelyeket nem oktattak, és akik művelik, azok sem iskolában tanulták – emelte ki a főigazgató.
Dr. Fodor Péter hozzátette: a könyvtárak egyik fontos feladata az információk közvetítése, azért is karolta fel a FSZEK a pályaválasztás témáját, mert úgy érezték, a szakmaválasztás sokkal izgalmasabb, sokrétűbb, mint ahogy az a köztudatban él. „Szakmát nem érdemes unalmasan választani, hiszen egy egész életet meghatározó döntést kell hozni” – hívta fel a figyelmet. Ráadásul a megfelelő döntés Fodor Péter szerint olyan szerteágazó információhalmaz meglétét feltételezi, amelynek megszerzéséhez segítségre van szüksége a gyerekeknek és a szülőknek egyaránt. Márpedig ezt a tudást a pedagógusok a legjobb szándék ellenére sem tudják biztosítani, de hozzájárulhatnak ahhoz, hogy az érintettek minél szélesebb körből gyűjtsék az információkat – mondta. Ebben szeretne a FSZEK és Budapest Főváros Önkormányzatának Iskolakapun Kívüli Programja is segítséget nyújtani, egyebek mellett azzal, hogy a fiatalok érdeklődését felkeltő előadásokkal, a szakmák világában virtuális bolyongással gazdagítsa minden érdeklődő tudását. Kiemelte az önismeret jelentőségét is, amely ma már nélkülözhetetlen a megfelelő döntéshez, ezért önismereti szakember is szerepel a felkért előadók között.
Június 6-án a Központi Könyvtárban (Budapest VIII., Szabó Ervin tér 1.) 10 és 17 óra között várják az érdeklődőket izgalmasnak ígérkező beszélgetésekkel, előadásokkal, illetve a szakmaszimulációs játékokkal és önismereti tréningekkel. A rendezvény egyik fő célja, hogy fókuszba állítsa az önismeret szerepét a pályaválasztásban, ezért szakemberek segítik a diákokat, hogyan ismerjék meg képességeiket, adottságaikat, vágyaikat és céljaikat, valamint tisztában legyenek személyiségük pozitív oldalával, de ugyanakkor ismerjék fel korlátaikat, hiányosságaikat is. Az orientációs tanácsadás révén különböző önismereti és pályaalkalmassági tesztek segítségével előre jelezhető, hogy a diák mely pályákon lehet a legsikeresebb.
A programok között szerepel Steigervald Krisztián generációkutató előadása Mit tanuljunk, hogy sikeresek legyünk a 21. században címmel. A szakértő olyan új szakmákkal és az ahhoz szükséges készségekkel ismerteti meg a hallgatóságot, mint a SEO szakértő, Big Data- elemző, közösségi médiás marketinges, amelyeket még soha senki nem tanult az iskolában, még azok sem, akik művelik. Az egyik legfontosabb felvetés lesz az előadásban, hogyan segíthetik a Google korában született fiatalok pályaválasztását a pedagógusok, szülők, akik mindannyian még a 20. században születtek, tanultak és képzelték el a jövőt.
Dechertné Gelencsér Anna, a Diákszempont Általános Iskola és Gimnázium (az iskoláról korábban mi is írtunk, itt) alapító vezetője azokat a szociális kompetenciákat ismerteti – amelyekre az iskola különösen nagy hangsúlyt fektet - amelyek a munkavállalás során (is) hasznosak lehetnek. Az oktatási intézmény a munkaerőpiaci igényekhez igazodó oktatással, a digitális kompetencia képzésére fókuszálva indítja első középiskolai osztályait idén szeptemberben, a Digitális Jólét Programhoz kapcsoló tantervvel.
A Jövő kávézó asztalainál négy témában folynak majd beszélgetések multicégek tapasztalt munkatársai vezetésével, egyebek között arról, hogy miért van kevesebb lány a technológiai pályán, mi jut eszünkbe a technológiáról, az informatikáról. Számba veszik azokat a szakmákat is, amelyek öt éve még nem léteztek, köztük az UX designert, az AI tanácsadót és az adatevangelistát.
Izgalmasnak ígérkező virtuális bolyongást kínál a munka világában az ARWorks Kft. által a Magyar Kereskedelmi és Iparkamarának (MKIK) fejlesztett Szakmaszimulátor VR-játék, ahol a vendéglátás, a divat, a gépjárműipar és az építőipar különféle szakmáiba kóstolhatnak bele az érdeklődők a virtuális valóság (Virtual Reality) technológia segítségével. A játék elején egy állásbörzén eldönthetik a résztvevők, hogy melyik iparágat választják, például milyen lehet egy éttermi konyhán szakácsként dolgozni, autószerelő műhelyben kereket és olajat cserélni, magasban dolgozni hegesztőként vagy tetőfedőként. Mindezt úgy, hogy egy szempillantás alatt kerül a bátor jelentkező a könyvtárból akár egy felhőkarcoló tetejére.
Al-Gharati Amir pedig önismereti tréninget tart annak érdekében, hogy a közös munka során felismerjék erősségeiket, és megtanulják, hogyan tudnak ebből az ismeretből előnyt kovácsolni egy állásinterjún vagy önéletrajz írásakor. A rendezvényen nagy hangsúlyt kap, hogy a diákok ismeretekre tegyenek szert az önismeret területén (önismeret, öndefiníció, az önismeret elemei), hogy tudásukat a pályaépítésben tudják majd kamatoztatni. Az egyes programokon a részvétel regisztrációhoz kötött, minden programra külön regisztráció kell.
Az előadások részletes programját itt érheted el.
Itt pedig beletekinthetsz a Szakmaszimulátor játékba!
